Vilela CL. LIVROS DIDÁTICOS E O DISCURSO DO CONHECIMENTO ESCOLAR EM GEOGRAFIA: a abordagem regional como regularidade. Rev. Bras. Ens. Geog. 2015;4(8):55-70. Acesso em maio 14, 2026. https://www.revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/239