Lomardo J, Gouvêa da Silva AF. RECONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRICA E CURRÍCULO: uma crítica ao conceito de hibridismo a partir do currículo paulista de Geografia. Rev. Bras. Ens. Geog. 2017;6(12):99-113. Acesso em maio 22, 2026. https://www.revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/400