Oliveira, Rafael Fabricio de. “EXCURSÃO DIDÁTICA E INCLUSÃO TECNOLÓGICA COMO METODOLOGIAS INTEGRADAS DE TRABALHO NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO ESCOLAR EM GEOGRAFIA”. Revista Brasileira de Educação em Geografia 5, no. 9 (setembro 1, 2015): 140–163. Acessado fevereiro 21, 2026. https://www.revistaedugeo.com.br/revistaedugeo/article/view/170.