Apresentação do Dossiê

percursos de formação e Geografia Escolar - espaços, tempos e narrativas em contextos de crises

Authors

  • Jussara Fraga Portugal Universidade do Estado da Bahia

DOI:

https://doi.org/10.46789/edugeo.v14i24.1416

Keywords:

Ensino de Geografia, Formação de Professores, Práticas docentes, ENPEG

Abstract

Esse dossiê especial comporta 9 textos decorrentes das ações do 15º Encontro Nacional de Prática de Ensino de Geografia (Enpeg), realizado em novembro de 2022, na Universidade Estado da Bahia (UNEB), Campus de Salvador, uma ação colaborativa do Grupo de Pesquisa Geo(bio)grafar – Geografia, diversas linguagens e narrativas de professores em  parceria com o Programa de Pós-graduação em Estudos Territoriais (Proet/UNEB) e o apoio/acolhimento da Universidade do Estado da Bahia, em suas diferentes instâncias que possibilitaram a realização desta décima quinta edição do ENPEG e nos permitiram partilhar experiências de formação, na vertente das dimensões e das práticas no campo da pesquisa em educação geográfica, ensino e formação docente em Geografia. 

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References

Os trabalhos submetidos e aprovados no 15º ENPEG, bem como os textos vinculados ao Prêmio Marisa Valladares, compõem os Anais do referido evento e estão disponíveis em: https://www.proet.uneb.br/15enpeg2022/

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Published

2024-06-02

How to Cite

Portugal, J. F. (2024). Apresentação do Dossiê: percursos de formação e Geografia Escolar - espaços, tempos e narrativas em contextos de crises. Revista Brasileira De Educação Em Geografia, 14(24), 05–14. https://doi.org/10.46789/edugeo.v14i24.1416

Issue

Vol. 14 No. 24 (2024): Revista Brasileira de Educação em Geografia - Dossiê 15º Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia

Section

Dossiê

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