Ensino de Geografia e estratégias didáticas

reflexões com o Prof. Dr. Antonio Carlos Pinheiro

Autores/as

  • David Luiz Rodrigues de Almeida Universidade Federal de Campina Grande
  • Francisco Tomaz de Moura Júnior Secretaria de Estado de Educação e Desporto de Roraima https://orcid.org/0000-0001-8713-3970
  • Victor Victório Pinheiro Alexandre Universidade Federal de Roraima
  • Renato Fonseca Ferreira Universidade Federal de Roraima https://orcid.org/0009-0009-6554-7107

DOI:

https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1481

Palabras clave:

Antonio Carlos Pinheiro, Enseñanza de Geografía, Maqueta Dinámica

Resumen

La entrevista con el Profesor Dr. Antonio Carlos Pinheiro fue realizada por el equipo del Proyecto de Iniciación Científica (PIC) de la Universidad Federal de Roraima (UFRR), titulado “La construcción de la maqueta dinámica: recorridos didácticos en Geografía para la enseñanza de la ciudad”, desarrollado entre 2023 y 2024. Moderada por el Prof. Dr. David Almeida, la entrevista tuvo lugar en diciembre de 2023, en João Pessoa (PB). La propuesta presenta la disertación “La construcción de la maqueta dinámica: una estrategia sociohistórica para la enseñanza de la Geografía”, defendida por el entrevistado en la Pontificia Universidad Católica de Campinas (SP) en 1997. A través de una conversación amena, Antonio Carlos comparte historias, experiencias profesionales en la Educación Básica y Superior, y destaca las particularidades del proceso de construcción de la maqueta dinámica. Esta metodología se propone como una estrategia innovadora para abordar temas relacionados con la ciudad en las clases de Geografía.

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Citas

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Publicado

2025-10-21

Cómo citar

Almeida, D. L. R. de, Moura Júnior, F. T. de, Alexandre, V. V. P., & Ferreira, R. F. (2025). Ensino de Geografia e estratégias didáticas: reflexões com o Prof. Dr. Antonio Carlos Pinheiro. Revista Brasileira De Educação Em Geografia, 15(25), 05–23. https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1481

Número

Vol. 15 Núm. 25 (2025): Revista Brasileira de Educação em Geografia - Dossiê 16º Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia

Sección

Entrevistas

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