THE GEOGRAPHY TEACHERS’ PROFILE FROM THE PUBLIC SYSTEM NETWORK OF DISTRITO FEDERAL

general features

Authors

  • Rodrigo Capelle Suess Universidade Estadual de Campinas
  • Cristina Maria Costa Leite Universidade de Brasília

DOI:

https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1427

Keywords:

Basic Education, Distrito Federal, Geography Teacher, Professional Profile, Teaching Career

Abstract

This article aims at recognizing the Geography teachers’ profile from the public system network of Basic Education of Distrito Federal. The research implemented had a quali-quantitative approach through which data were collected via Integrated System of People Management, SIGEP in Portuguese, used by Education State Secretariat of Distrito Federal, totalizing the amount of 682 Basic Education teachers from the Public Teaching Career of Distrito Federal, in the curricular component of Geography, who were situated in the pedagogical activities context at the school units of this education network according to the teachers’ modulation in the 1st semester of 2021. This data allowed us to construct a radiography of the professorial of this curricular component within this Federal Unit. The research unveils several unprecedented data which are necessary to subsidize base information due to teaching improvement, professional development, (re)formulation of public policies and new academic researches realization about Geography teachers in Brazil and in Distrito Federal.    

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Published

2025-11-16

How to Cite

Suess, R. C., & Leite, C. M. C. (2025). THE GEOGRAPHY TEACHERS’ PROFILE FROM THE PUBLIC SYSTEM NETWORK OF DISTRITO FEDERAL: general features. Revista Brasileira De Educação Em Geografia, 15(25), 05–28. https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1427

Issue

Vol. 15 No. 25 (2025): Revista Brasileira de Educação em Geografia - Dossiê 16º Encontro Nacional de Práticas de Ensino de Geografia

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