EL PERFIL DE LOS PROFESORES DE GEOGRAFÍA DE LA RED PÚBLICA DE ENSEÑANZA DE LA EDUCACIÓN BÁSICA DEL DISTRITO FEDERAL
características generales
DOI:
https://doi.org/10.46789/edugeo.v15i25.1427Palabras clave:
Perfil profesional, Profesión Docente, Profesor de Geografía, Educación Básica, Distrito FederalResumen
Este artículo busca reconocer el/los perfil(es) de los profesores de Geografía de la Red Pública de Enseñanza de la Educación Básica del Distrito Federal. La investigación es mixta (cuantitativa y cualitativa) y se basa en la recopilación de datos realizada en Sistema Integrado de Gestão de Pessoas – SIGEP de la Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal, totalizando un número de 682 profesores de Educación Básica de la Carrera Docencia Pública del Distrito Federal, en la asignatura de Geografía, que estaban en el contexto de actividades pedagógicas en las unidades escolares de esa red de enseñanza, según la modulación de profesores del 1er semestre de 2021. Eso ha permitido construir una radiografía del profesorado de esa asignatura en esa unidad de la federación. La investigación presenta diversos datos inéditos y necesarios al subvencionar informaciones de bases para que se mejore la enseñanza, el desarrollo profesional y para la (re)formulación de políticas públicas y realización de nuevas investigaciones académicas con respecto al profesor de Geografía en Brasil y en el Distrito Federal.
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