RACIONAIS MC’S Y MILTON SANTOS
VIDA LOKA PARTE 2 Y LA DIDÁCTICA GEOGRÁFICA EN DIFERENTES ENTORNOS EDUCATIVOS
DOI:
https://doi.org/10.46789/edugeo.v16i26.1540Palabras clave:
Didáctica, RAP, categorías geográficas, saberes localesResumen
El saber local y el saber académico se encuentran y se complementan para revelar las sutilezas sensibles del mundo en y de los lugares, especialmente cuando se concretan en forma de arte. El RAP (Rhythm and Poetry) posee esa fuerza pedagógica de traducir, a través de sus testimonios, las dinámicas de la organización espacial. Esta práctica educativa tiene como objetivo confluenciar los saberes de las calles desde la perspectiva de Racionais MC’s y las categorías geográficas propuestas por Milton Santos como fundamentos didácticos en contextos de educación formal y no formal. Se adoptó un enfoque cualitativo, inspirado en narrativas colectivas construidas en círculos de conversación, con foco en el análisis del videoclip de la canción Vida Loka Parte 2, de Racionais MC’s, y las categorías geográficas de forma, función, estructura y proceso, durante diálogos con estudiantes de un cursillo popular preuniversitario y una clase con estudiantes universitarios del curso de licenciatura en Geografía. La práctica reveló que ambos grupos se sentían familiarizados con el videoclip; los estudiantes del cursillo popular fueron más detallistas en sus observaciones e interpretaciones de elementos cotidianos, mientras que los estudiantes universitarios prestaron mayor atención a las estructuras espacio-temporales. Ambos grupos relacionaron sus análisis con las categorías movilizadas en las respectivas sesiones. Se concluye que la articulación entre el saber local y el saber académico, mediada por el arte del RAP como instrumento didáctico, potencia la comprensión de las categorías geográficas y amplía los sentidos de una interpretación crítica del espacio geográfico. La práctica educativa resalta la importancia de propuestas didácticas y metodologías dialógicas integradas a las realidades de los sujetos en los diferentes espacios educativos.
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